6项清单.

• 编辑

  电影剪辑需要把相关的影像剪辑成单一的叙事, 在某种程度上, 沃尔特·默奇的编辑哲学. 学生将使用Adobe Premiere和相关应用程序创建电影.

• 电影 & 电视一期课程指引

  课程名称:电影 & TV 1

  先决条件:没有

  课程描述:本课程旨在介绍电影的研究, 包括其历史, 流派类型和批评入门.

  课程目标与目的

  1. 了解电影的历史.
  2. 介绍不同的视觉故事讲述技巧. 
  3. 体裁理论和体裁形式的介绍和探索.
  4. 了解电视的历史、发展和影响.
  5. 体裁理论和体裁形式的介绍和探索.

  第一单元: 电影的历史

   

  单位重点: 电影工业的开始和发展是从 Méliès给JJ艾布拉姆斯.

  
  

  涉及的主要条款/材料: 每秒帧数(FPS)，视觉叙事，工作室系统，导演理论.

  
  

  学生将发展/掌握的技能: 

  • 有关电影史的适当术语和参考资料.
  • 电影史基础知识.
  • 全面了解电影发展的不同阶段，包括, 但不限于:默片时代, 声音介绍, WW2, 电视的出现, 工作室系统, 导演的崛起

  评估/评估/项目:  

  • 术语评估，行业发展
  • 关于电影工业适应当前技术的影响的文章.

  第二单元:导演:柯蒂斯，希区柯克，斯皮尔伯格

  
  

  单位重点: 三位导演是如何打破制片厂制度的规则，创造出具有特定风格的电影，从而改变了电影的进程, 主题和基调. 

  
  

  涉及的主要条款/材料: 导演，视觉风格，主题元素，摄影机变焦
  
  

  学生将发展/掌握的技能: 根据视觉风格等细微的元素来识别不同的作品, 故事结构, 摄影技术, 分数, 等

   

  评估/评估/项目: 测验，分级圆桌讨论和论文.

  
  

  第三单元:电影类型理论

  单位重点: 学生将观看几种电影类型(西部片, 恐怖, 喜剧, 戏剧)和识别规则，帮助我们分类电影.

  
  

  涉及的主要条款/材料: 类型规则，“牛仔” 

  学生将发展/掌握的技能: 学生将识别和分类电影类型，并探索这些类型是如何发展的, 解构与更新. 

  
  

  评估/评估/项目: 测验，分级圆桌讨论和一篇比较文章. 

  
  

  第四单元:电视史

  单位重点:  本单元介绍电视的出现以及它如何影响美国文化的几个方面. 

  
  

  涉及的主要条款/材料: 电视，广告，插播，连载

  
  

  学生将发展/掌握的技能: 理解一项技术是如何影响一种文化(娱乐)的这么多领域的, 政治, 社会意识)
  
  

  评估/评估/项目:  测验，分级圆桌讨论和论文.

  
  

  第五单元:电视类型理论

  单位重点: 商业电视与非商业电视的性质如何影响视觉故事讲述的类型. 

  
  

  涉及的主要条款/材料: 情景喜剧，程序剧，迷你剧

  
  

  学生将发展/掌握的技能: 识别和评估不同的故事讲述结构和风格. 

  
  

  评估/评估/项目

  第六单元: 屏幕上的德州

  单位重点: 我们将看看神秘的德克萨斯是如何在电影和电视屏幕上呈现的。巨大的 而且 寂寞的鸽子.) 

  
  

  涉及的主要条款/材料: 石油开采，赶牛，护林员， 

  
  

  学生将发展/掌握的技能: 将事实和传说分开来看看德州的代表. 

  
  

  评估/评估/项目:期末论文.

  
  

  期末项目: 代替期末考试，我们会有期末项目展示. 你们都要研究一部1990年以前的电影. 你将报告:

  • 导演
  • 主要演员
  • 这部电影赚了多少钱?
  • 重要接待
  • 为什么这是一部“重要”的电影
  • 关于BTS的故事
  • 播放一段预告片或适合学校的片段

• 电影评论

  说“我喜欢一部电影”或“我不喜欢一部电影”，如果不探究原因，是毫无价值的. 学生将从实质上看电影, 学习在讲故事和电影制作工艺中寻找细微差别，然后对电影的价值做出明智的评估.

• 电影制作课程指南

  课程名称: 电影制作

  先决条件: 电影 & TV 1

  课程描述: 本课程旨在介绍电影的研究, 包括其历史, 流派类型和批评入门.

  
  课程目标与目的

  1. 了解电影科学.
  2. 了解前期生产流程.
  3. 了解生产流程.
  4. 拍摄、剪辑短片

  单位概述

  第一单元:电影科学

  单位重点: 学生将学习电影是如何运作的, 从静止图像如何变成“动态图像”到后期制作中声音和颜色的使用. 

  
  

  涉及的主要条款/材料: 每秒帧数(FPS)，视觉叙事.

  
  

  学生将发展/掌握的技能: 

  • 了解电影如何运作的科学原理.
  • 了解相机和镜头的工作原理
  • 理解录音.

  评估/评估/项目:  

  • 测试
  • 关于设备和它的我们的口语测验

  第二单元:前期生产

  单位重点: 学生将评估剧本，以确定制作电影所需的内容. 学生将对相机的使用进行评估并做出创造性的决定, 拍摄列表, 集设计, 服装设计

  
  

  涉及的主要条款/材料: 拍摄表，f-stop, 50mm镜头

  
  

  学生将发展/掌握的技能: 学生将能够从收到剧本到第一次拍摄计划. 

   

  评估/评估/项目: 生产计划评估.

  
  

  第三单元:电影制作

  单位重点: 学生将执行他们的短片计划.

  
  

  涉及的主要条款/材料: 导演，助理，吊杆操作员，混音器 

  
  

  学生将发展/掌握的技能: 学生将作为一个生产团队工作, 在压力下, 在计划和预算范围内完成拍摄.  

  
  

  评估/评估/项目: 圆桌讨论和评估他们的拍摄过程.  

  
  

  第四单元:后期制作

  
  

  单位重点: 学生将把原始镜头和声音文件，并形成一个完整的短片. 

  
  

  涉及的主要条款/材料: 非线性编辑，J切，L切，跳切，ADR

  
  

  学生将发展/掌握的技能: 学生们将作为一个团队做出剪辑选择，从粗糙的剪辑到经过色彩校正和音乐的最终项目.

   

  评估/评估/项目: 后期制作工艺评估.

   

  期末项目: 代替期末考试, 学生将根据完成的电影进行评估，并将其提交给电影节. 

   

• 剧本创作课程指南

  课程名称: 剧本写作入门

  先决条件: 电影 & TV 1

  课程描述: 本课程旨在介绍电影剧本的写作技巧 & 电视.

  
  课程目标与目的

  1. 理解什么是剧本.
  2. 理解视觉媒体写作的局限性
  3. 了解电影和电视的剧本格式
  4. 写一个短片剧本和一个电视试播集的一部分

  单位概述

  第一单元:剧本写作入门

  单位重点: 编剧是做什么的? 你的意思是电影实际上是写下来的?

  
  

  涉及的主要条款/材料: 视觉叙事以及写作形式的优势和局限性. 

  
  

  学生将发展/掌握的技能: 

  • 为电影/电视节目创作蓝图
  • 学会把写作限制在所见所闻的范围内

  评估/评估/项目:  

  • 测试 

  第二单元:文件的写作过程

  单位重点: 编剧是如何为一部长片电影写剧本的.  

  
  

  涉及的主要条款/材料: 3 .行为结构，逐步复杂化，冲突，转折点，节奏，节奏

  
  

  学生将发展/掌握的技能: 能拿电影的点子吗, 写一个概要, 根据电影的基本三幕结构，先提纲，再写剧本. 

   

  评估/评估/项目: 同学和老师对书面作业的评价.

  
  

  第三单元:电视写作

  单位重点: 学生将从电影部分吸取教训，并应用和适应连载和情节电视写作的差异.

  
  

  涉及的主要条款/材料: 五幕结构，商业，故事弧

  
  

  学生将发展/掌握的技能: 学生们将为一集试播集创建一个基本剧本，并制定一整季的计划. 

  
  

  评估/评估/项目: 同学和老师对书面作业的评价.

  
  期末项目: 学生将完成一个十分钟短片的剧本，并提交给比赛.

• 校电影

  竞赛班. 学生们创作了学校的“Sader View”视频博客新闻节目和原创短片.